朗读时不按字阅读，随意按照自己的想法阅读。
听写成绩很差，阅读速度慢。
写的作文过于简单，内容枯燥。
书面表达自己的意思非常困难，抄写速度慢。
让孩子产生自卑心理，常被人误解从而引发一系列焦虑等不良情绪，还会造成注意力不集中、冲动等行为，严重者出现行为障碍，甚至逃学、厌学等情况。
耐心引导孩子先阅读简单的书籍内容，时刻检查孩子的阅读情况，并循序渐进的增加阅读难度和数量，且多加鼓励。
精细化规划孩子的阅读课程，进行全程陪伴阅读的方式，让孩子感觉到自己的进步，逐步提升语言阅读能力。
适当进行康复训练，应用科学的方式进行教育管理，让孩子逐步远离阅读障碍。
